Familias

Avances en los materiales educativos SAFEorFAKE?

Dentro de la línea de trabajo de seguridad de producto infantil, AIJU, con el apoyo de la Oficina Europea de Propiedad Intelectual (EUIPO), está elaborando un toolkit con materiales lúdico-educativos (vídeos, minijuegos, infográficos…) para concienciar y educar a niños y niñas de 8 a 12 años, maestros/as de primaria y estudiantes de magisterio y docentes […]

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AIJU presenta la GUÍA juego y juguete 2021/22

Así mismo, este informe subraya que los compradores se han vuelto mucho más digitales, aunque combinan también la compra en tiendas físicas y planifican mucho más las compras.   La Guía AIJU 2021-20221 es un proyecto financiado por el IVACE (Instituto Valenciano de Competitividad Empresarial) dentro de la línea de fondos GVA. Se trata de […]

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El proyecto INCLUTOYS presenta pautas de diseño universal que permiten crear juguetes para todos

  AIJU ha llevado a cabo un estudio internacional con 1000 familias que ha sentado la base para poder definir las necesidades de los consumidores sobre juguete inclusivo y su percepción en la sociedad. El proyecto “Mejora del proceso de creación de juguetes inclusivos mediante la adaptación de herramientas de diseño universal a la realidad […]

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El juego para una alimentación familiar saludable

El juego y la alimentación son dos pilares fundamentales para el desarrollo de los niños y niñas que unidos pueden reforzar el aprendizaje de aspectos básicos para una dieta sana y equilibrada.   Empoderar a los niños y familias para una transición hacia unos hábitos alimenticios saludables es fundamental para que la dieta mediterránea no […]

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Estudio sobre las preferencias y hábitos de ocio de los niños y niñas en el marco de la iniciativa del “Día del Niño y de la Niña”, el 26 de abril

Con abrazos, al aire libre y con familia y amigos es como los niños desean celebrar su día, el 26 de abril   El estudio, elaborado por la Fundación Crecer Jugando y AIJU y realizado a una muestra de 1.000 niños y sus familias, pone de manifiesto las necesidades y deseos de los niños, tras […]

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